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教育機器人是機器人應(yīng)用于教育領(lǐng)域的代表，是人工智能、語音識別和仿生技術(shù)在教育中應(yīng)用的典型，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標(biāo)。教育機器人未來將成為趨勢，當(dāng)今社會需要具有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造性思維的人才，未來的社會更是如此。

國內(nèi)已有一些企業(yè)和公司可以生產(chǎn)教育機器人或教學(xué)平臺。不同種類的教育機器人將不斷涌現(xiàn)，如北京水木寰虹教育公司的i奇機器人，有著自己獨創(chuàng)的易學(xué)編譯平臺，并將機器人教育理念深入到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各個層次。針對不同的人群采用功能不同的實驗室教學(xué)，最大化的發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)。

科技教育伴隨時代發(fā)展而進步。從手工勞動課程里的折紙飛機到現(xiàn)在普及開展的電腦課教育是一個重要的發(fā)展手段，到今天，從單純的電腦基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)進入融合多種學(xué)科知識的機器人教育學(xué)習(xí)，科技教育正迎來又一次新的飛躍。

隨著近幾年創(chuàng)客概念的提出，機器人教育也進入了快速發(fā)展期，很多的資本力量進入我們這個領(lǐng)域，未來5-10年必將出現(xiàn)機器人教育的上市公司，國家新三板的出現(xiàn)加速了這個進程。

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國教育機器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測與投資規(guī)劃分析報告》數(shù)據(jù)顯示，2017年中國教育機器人市場規(guī)模為6.1億元，同比增長21.1%，隨著國家政策大力扶持人工智能中小學(xué)落地，預(yù)計中國教育機器人市場將持續(xù)穩(wěn)定增長，預(yù)計2018年中國教育機器人市場規(guī)模將達到7.6億元，增長率為25.8%。

教育機器人的應(yīng)用展望

當(dāng)前，教育機器人作為一個新興領(lǐng)域在實踐應(yīng)用中存在課程管理平臺、相對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和師資缺乏等諸多困難，但是隨著教育機器人市場需求的日益增加，其發(fā)展前景是非常廣闊和樂觀的。預(yù)計2020年機器人技術(shù)市場在全球范圍內(nèi)預(yù)計將達到827億美元，基于全球教育和機器人的相關(guān)市場調(diào)查報告及相似產(chǎn)品的發(fā)展歷程預(yù)測未來5年(2016～2021年)全球教育機器人的市場規(guī)模將達111億美金。

在機器人發(fā)展前景大好的大環(huán)境下，我國也非常重視教育機器人的應(yīng)用發(fā)展，不僅開展了各種比賽，教育機器人還被應(yīng)用于課內(nèi)外教學(xué)，如北京、上海、廣東、江蘇等地已經(jīng)將教育機器人納入地方課程或校本課程，從而促進學(xué)習(xí)者創(chuàng)新思維、設(shè)計思維和計算思維的培養(yǎng)。隨著機器人技術(shù)的逐步成熟，研究教育機器人已成為一種必然趨勢。